교육에서 이루어졌으며, 현재 국민공통교육과정 10학년에서 이를 다루고 있다. 이렇게 오랫동안 그 가치를 인정받고 있기에, <관동별곡>을 대상으로 하여 제 7차 교육목표에 적합한 교수-학습 방안을 모색해 보았다.
정철의 <관동별곡>은 현행 교육과정 7차 고등 교과서 ‘국어[하] 5. 감동을 주는 언어’
교육의 혜택을 줄 수 있다.
⑥ 음악, 언어학습, 시범 등 반복연습 자료로 효과적이다.
⑦ 다른 매체에 비해 주변에서 흔히 접할 수 있고, 기계조작이 간단하여 개발학습에 유용하다.
⑧ 반영구적인 정보의 보존이 가능하다.
Ⅱ. 제작 및 활용절차
⒈ 제작 주영주·곽은순 공저(2003), 『유아교육과
. 분석기관 소개
1) 기관명 : 원주여성 새로 일하기 센터
2) 소재지 및 홈페이지 주소 : 강원도 원주시 원일로 139 / http://www.wseill.kr
3) 기관의 설립취지 및 사명
적극적인 취업상담 및 교육을 통하여 원주지역 여성들의 취업 길라잡이 역할을 하며, 나아가 국가와 지역사회의 발전에 기여함을 사명으로
Ⅰ. 서 론
논자는 우리나라 현재 쓰고 있는 언어가 어디에 근원을 두고 있는가에 대해 평상시 생각해 보았다. 언어는 시대적 흐름에 따라 수시로 변화하고 새로운 언어가 창조되기도 한다. 국어에 변화를 일으키는 요인은 다양하지만 언어 변화를 야기하는 가장 보편적인 요인은 역시 시간이다. 국어
국어는 그 지역적 언어의 특성에 강한 영향을 받아 이미 많은 부분에서 그 모습이 한반도에서 사용하는 언어와는 다르게 나타난다. 이처럼 국어는 국내외 지역과 계층에 따라서 다른 모습을 지니기 때문에 국어사에 대한 면밀한 연구 없이 국어사를 교육한다는 것은 있을 수 없는 일이다. 따라서 본론
강원도 태백지역의 경우 34개의 탄광 중 2개의 탄광만 남아 지역경제의 침체는 물론 수많은 실직자와 세대주의 질병(진폐증)을 발생시켰다. 이러한 세대주의 질병으로 저소득가정이 급증하였으며 특히 편부모가정의 40%이상이 편부가정으로 진폐환자인 아버지와 아동이 살며 결식상태에 놓이게 되었다.
1. 서론
고등학교 ‘문학’교과는 공통 교육과정의 ‘국어’ 과목 중에서 ‘문학’영역을 심화하고 발전시킨 과목으로 문학에 대한 지식을 학습함은 물론 그 지식을 학습자 스스로 수용하고 생산하여 바람직한 문학주체로 성장하는 것을 그 목적으로 한다. 즉, 문학 작품 자체뿐만 아니라 그 문학
교육시간 : 총 횟수, 시간 - 주중 1회 (13:00 ~ 17:00)
◎ 프로그램 개발기간 : 2012년 04월 02일 ~ 06월 17일
◎ 프로그램 참가비 : 무료 (사내면 전액 지원) ※재료비는 본인 부담
◎ 프로그램 목표 : 결혼 이주여성의 생활적응 및 사회통합을 위한 종합 지원서비스 모델을 개발함으로써 한국어교육과 가족생
Ⅰ. 개요
인간 행동의 바람직한 변화를 목적으로 하는 교육 목표를 달성하고, 변천해 가는 사회에서 매사를 능동적으로 대처할 수 있는 자기 주도적인 학습 능력을 신장시키기 위해서는 올바른 독서 습관을 형성하는 것이 중요하다. 이러한 습관을 올바로 형성하고 독서를 생활화하기 위하여 모든 학